Milli Eğitimde Okuma Kültürü ve Dijital Çağda Yeni Yaklaşımlar

Çocuklarımızı dijital bağımlılıktan uzak tutma hedefiyle, okumayı keyifle yapan ve okuduktan sonra arkadaşlarına gönüllü olarak tavsiye edebilen bir ortamı birlikte inşa etmek istiyoruz. Yıldız Teknik Üniversitesi Davutpaşa Kampüsü’nde düzenlenen 2. Çocuk Edebiyatı Öğretmen Kongresi’nde Bakan Tekin bu vizyonu vurguladı ve her adımda milletin değerlerini öne çıkaran bir yapı kurmayı hedeflediklerini belirtti.

Etkinlik süresince istişarenin ve ortak hareket etmenin önemini vurgulayan Tekin, öğretmenlerle yapılan görüşmelerin ve odalarda alınan önerilerin bugüne kadar hayata geçirilen projelerin temelini oluşturduğunu söyledi. Bakan, “Sahayla, okullarımızla, öğretmenlerimizle olan ilişkilerimizi en güçlü düzeye çıkarmak için çalışıyoruz” ifadesiyle bu etkileşimin sürekliliğini belirtti. Ayrıca öğretmenlerin mesleki gelişimini destekleyen pek çok projeye değinerek, Maarif Korosu ve Maarif Halk Dansları Toplulukları gibi programların öğretmenler için yeni ufuklar açtığını aktardı.

Tekin, öğretmenler için hazırlanan dizi çalışması ve tiyatro projeleriyle öğrencilerin karşılaşığı sorunları sahneye taşıyarak çözüm üretmeye odaklandıklarını ifade etti. 18 Mart Çanakkale Zaferi temasını işleyen bir tiyatro oyununda 600 kişilik bir ekip görev aldı; bu ekiplerin büyük çoğunluğu öğretmenlerdi ve projeye katılan öğrencilerin katılımıyla yine öğretmenler yetiştirme amacıyla bir tiyatro akademisi kuruldu.

Okullarda tavsiye edilecek kitapların öğretmenler tarafından yazılması amacıyla yapılan yarışmanın sonuçlarıyla ilgili olarak Tekin, öğrencilerin mevcut kitap listelerini eleştirdiğini ve daha yapıcı bir yaklaşım benimsediklerini belirtti. Temel eğitim alanında tecrübesi olan öğretmenlerle birlikte seçilecek eserler okullarda tavsiye edilmek üzere basılacak ve dağıtılacaktır.

Çocukların gelişimi için yürütülen çalışmalar arasında yazma alışkanlığını kazandırma ve kendilerini ifade etme becerilerini güçlendirme amacıyla Türkçe ve Türk Dili Edebiyatı derslerinin içeriği ile değerlendirme yaklaşımları yeniden tasarlandı. Bu çabalar, çocukların dijital bağımlılıktan uzak, huzurlu ve paylaşımcı bir okuma kültürü geliştirmesine yöneliktir. “Çocuklarımızın dijital bağımlılıktan uzak, keyifle okuyabilecekleri bir iklim” vizyonu, hep birlikte hayata geçirilecek adımların temelini oluşturuyor.

İLK 50 BİLDİRİ SUNULDU Kongrede, Bilim Kurulu’nun değerlendirmesiyle en yüksek puanı alan ilk 50 bildirinin sunumu gerçekleştirildi. Programa Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı, Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürü Salih Kaygusuz ile İstanbul il milli eğitim müdürü ve diğer katılımcılar da iştirak etti. Etkinlik, toplu fotoğraf çekimiyle son buldu.