Türkiye Maarif Vakfı 16. Ülke Temsilcileri İstişare Toplantısı Kapanışında Bakan Tekin ve Vakıf Başkanı Özdil’den Vizyon Vurgusu

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Maarif Vakfı’nın 16. Ülke Temsilcileri İstişare Toplantısı’nın kapanışında konuştu ve kendisini bir misafir olarak görmediğini belirtti. Tekin, 2013 yılında müsteşar olarak görev yaptığı günlere değinerek, 17-25 Aralık süreciyle başlayan döneme dair anılarını paylaştı. Anayasa’da Türkiye Cumhuriyeti’nin sosyal devlet olduğuna vurgu yapan Tekin, ders kitapları ve eğitim öğretim süreçlerinin tamamında ücretsiz eğitimin bu yapının bir parçası olduğu görüşünü dile getirdi. Hükümetin bu alanda attığı adımları eleştirenler üzerinden siyaset bilimi literatüründe vesayet kavramını hatırlatan Tekin,

“Dürüstçe ifade etmek gerekirse, devletin başındaki Cumhurbaşkanı’nın vatandaşlara ücretsiz eğitim sözü, ders kitaplarının bedava dağıtımı gibi taahhütler ile karşı karşıya geldiğimiz bir dönemi çağrıştırıyor; fakat bazı kararlar, seçilmiş otoritenin yerine antidemokratik vesayet algısını güçlendirebiliyor.”

Tekin, bu sürecin siyasal karar alma mekanizması üzerindeki baskısını ve öğrencinin gerçek kazanımını sorgulayan açıklamalarda bulundu. Türkiye Maarif Vakfı’nın yurt dışındaki faaliyetleriyle, devletin eğitim vizyonunu çocuklara ve gençlere taşıma çalışmalarını tek bir çatı altında yürüttüklerini belirtti. “Birimiz yurt içinde bu etkinlikleri yapıyoruz; diğerimiz yurt dışında, Türkiye Cumhuriyeti Devleti’ni onurlu bir biçimde temsil eden bir mekanizma” ifadelerini kullanarak, işbirliği kavramının iki kurum arasında doğal bir süreç olduğunu vurguladı.

Tekin, eğitim sistemlerini küresel belirsizliklere karşı daha kuvvetli kılmayı amaçlayan bir vizyonla hareket ettiklerini söyledi. Ayrıca FATİH Projesi’nin yaklaşık 10 milyar dolar bütçesiyle hayata geçirilen çalışmaların, 30 milyon tablet dağıtımından sınıflardaki etkileşimli tahtaların kurulumuna ve 65 bin okula internet erişimi sağlamaya kadar uzanan bir ekosistem yarattığını belirtti. UNDP’nin 2023 raporunda dersliklerin çoğunda interaktif tahtaların bulunan tek ülke olarak Türkiye’nin öne çıktığını hatırlatan Tekin, teknolojinin eğitimdeki vesayette kırılma sürecinde büyük bir rol oynadığını ifade etti.

Tekin, yurt içi ve yurt dışı faaliyetlerin uyum içinde ilerlemesini şu sözlerle özetledi: “Bizler aynı amaca hizmet eden bir kardeşler topluluğuyuz; bu anlayışla hareket ediyor, işbirliği kavramını farz-ı farz kabul etmiyoruz, çünkü zaten beraberiz.”

Eğitim Sistemlerini Küresel Belirsizliklere Karşı Daha Kuvvetli Kılmayı Hedefliyoruz

Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut Mustafa Özdil de toplantının tamamlanmasının sevincini dile getirerek, 10. yıl yolculuğuna girilirken finansal sürdürülebilirlik, eğitim içeriklerinin ve okul modellerinin güçlendirilmesi ile kalite yönetiminin önceliklerinden olduğunu ifade etti. Özdil, eğitimde kaliteyi ölçülebilir ve kapsayıcı modellerle yükseltme çabalarının sürdüğünü, Türkiye’nin eğitim geleneği ve reform iradesinin küresel tartışmalardan bağımsız olarak aktif bir aktör olmasını sürdürdüğünü belirtti.

Konuşmaların sonunda Özdil, Bakan Tekin’e hediye takdiminde bulundu. Programa, Türkiye’nin Bakü Büyükelçisi Birol Akgün ile vakıf temsilcileri katıldı.