Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Öğretmen Yetiştirme Hamleleri: Tekin’in Açıklamaları

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin TRT Haber’de gündeme dair açıklamalarda bulundu. Bu açıklamalar arasında kademeler arası geçişin mevcut gündemin dışında kaldığına vurgu yapıldı ve öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin üzerinde hiçbir baskı olmaması gerektiği belirtildi.

Birinci dönemin uzun soluklu bir süreç olduğuna dikkat çeken Tekin, öğretmenlerin emeklerinin altını çizdi ve onların fedakârlıklarını takdir etti. ARA TATİL KALKACAK MI? sorusuna değinerek, alınan kararlar için paydaşlarla yürütülen istişare sürecinin sürdüğünü ve henüz kesin bir karar olmadığını ifade etti. Bu süreçte alan tarama ve değerlendirme çalışmaları yürütüldüğünü belirtti. ÇOCUKLARIMIZIN, ÖĞRETMENLERİMİZİN KAFASINI KİMSENİN KARIŞTIRMAYA HAKKI YOK başlığı altında kademeler arası geçiş sınavlarının güncel tutumu hakkında net bir mesaj verdi: Mevcut değişiklik gündemde değil; ancak ders kitaplarının ve müfredatla uyumlu soru havuzunun güncellenmesi gerektiğini vurguladı.

İlerleyen dönemde YENİ DERS KİTAPLARINDAN HAZIRLANMIŞ SORULAR OLACAK şeklinde ifade edilen yaklaşım, sınavlarda birebir değişiklik yapmadan mevcut sisteme uygun, müfredata uyarlanmış soruların temel alındığını ortaya koydu. TYMM kapsamındaki kademeler arası geçiş için 2028 yılında uygulanacak sınavların ise yeni müfredat ve ders kitaplarına göre hazırlandığı belirtildi.

Tekin, tüm çocukların eşit erişim sağlayabilmesi için ilave kaynaklara ihtiyaç olmadığını, ilave yardımcı kitapların gerekliliğinin olmadığını söyledi. Okullarda eksiklik olduğunda DYK kapsamındaki ek kursların talep doğrultusunda sunulduğunu belirtti. Ayrıca ÖĞRETMEN ADAYLARI VE MİLLİ EĞİTİM AKADEMİLERİ konusunda yeni bir yapı oluşturulduğunu, yaklaşık 500 saatlik uygulamalı eğitim sürecinin aday öğretmenler için başlatıldığını açıkladı. Branşlar ve illerdeki uygulama birlikleri ile adaylık sürecinin üniversiteyle entegre şekilde yürütüleceğini kaydetti.

Gelişim raporlarının, not bazlı değerlendirmeden öte bir yaklaşımla öğrenciyi izleme ve rehberlik etme amacı taşıdığını vurguladı. Atatürk saygısına ilişkin tartışmalara değinirken, ülkenin değerlerine vurgu yapan bir dil kullanmaya özen gösterildi. ÇOCUKLARA ‘DİJİTAL BAĞIMLILIK’ VURGUSU bölümünde ise dinlenme döneminde dijital ortamların ölçülü kullanımı gerektiğini belirtti ve bu sürecin çocukların sağlık ve aile bağları açısından önemine işaret etti.