Komisyon Toplantısında Okul Şiddeti, Dijital Riskler ve Veri Altyapısı İçin Stratejiler

Şanlıurfa ile Kahramanmaraş’taki okul olaylarını ve dijital güvenlik risklerini inceleyen araştırma komisyonu, AK Parti Tokat Milletvekili Yusuf Beyazıt başkanlığında toplandı. Toplantı esnasında Beyazıt, ilerleyen günlerde Kahramanmaraş ve Şanlıurfa’da saha çalışmaları yapacaklarını ve olayları yerinde inceleyerek uzman görüşlerini alacaklarını belirtti. Ayrıca süreç boyunca ailelerin bilgisine başvurulacağını ve elde edilecek bulguların rapor halinde kamuoyuna sunulacağını ifade etti. “DÜZENLİ ÖLÇÜM MAALİSESİ TÜRKİYE’NİN GEÇ KALDIĞI BİR KONU” Noktasında, Çocuk Davranışlarının izlenmesi için sürekli bir düzenleme ve veri altyapısının gerekliliğine vurgu yapan Prof. Dr. Şule Alan, Türkiye’nin ulusal veri altyapısının olmasına rağmen operasyonel kullanıma geçemediğini belirtti. Ulusal veri setleri önemlidir, fakat verilerin analizi ve kullanıma dönüştürülmesi hayati önemdedir. Alan, “veri fakiri olmamızın sebebi veri eksikliği değil, analizin operasyonel aşamaya geçememesidir” diyerek acil bir veri altyapısı kurulması gerektiğini kaydetti. Bu çerçevede öğrencilerin davranışları, uyum düzeyleri ve akran ilişkileri gibi göstergeler aracılığıyla okullarda güvenli ve destekleyici bir ortamın oluşturulması gerektiği üzerinde duruldu. ARAŞTIRMA SONUÇLARI arasında, akran zorbalığının seviyesiyle akademik beceriler arasındaki bağlılık ve arkadaşlık güveninin akademik performansla ilişkisi üzerinde duruldu. Diyarbakır’daki bir ilkokul-ortaokul birleşiminde uygulanan proje kapsamında, öğrencilere liderlik rolü verilerek ilkokul öğrencilerine küçük arkadaşlarına yöntemler öğretmeleri sağlandı. Sonuçlarda, okul içi şiddette %50 düşüş, davranış normlarında düzelme ve akıl sağlığında iyileşme kaydedildi; aynı zamanda LGS skorlarında da olumlu gelişmeler gözlemlendi. “İnternet üzerinde pompalı tüfek satışıyla ilgili farkındalık ve güvenlik tehditleri” konusunun üzerinde duran Uluslararası Siber Güvenlik Federasyonu Başkanı Batuhan Tosun, dijital ortamda okul güvenliğinin artırılması için erken tespit ve müdahalenin önemini vurguladı. 403 BİNDEN FAZLA İHBAR üzerinden yapılan çalışmalarla pek çok saldırının engellendiğini ifade etti. Tosun ayrıca, Türkiye’de veri altyapısında yapay zekâ destekli erken uyarı sistemlerinin entegrasyonu ile risklerin daha hızlı izlenebileceğini sözlerine ekledi. OKUL TEMELLİ TAKİP SİSTEMİ konusunda Düzce Üniversitesi’nden Doç. Dr. Taner Atmaca, KORU Ağı olarak bilinen yaklaşımı önerdi. Bu sistem, okulları haritalandırarak riskli bölgelerdeki okullara yönelik müdahalelerin daha etkili şekilde yürütülmesini hedefliyor ve her öğrencinin dijital takip dosyasıyla güvenli ve kademeli müdahale edilmesini savunuyor. ÇOCUK ve AİLE TAKİPİ konusunda sağlık bilimleri alanından Nurdan Duman, vaka yönetimi ve aile izlemesinin önemine dikkat çekti; sosyal hizmetlerin okul temelli çalışmalara entegre edilmesi gerektiğini vurguladı. Türkiye’de siber güvenlik konusundaki açıkların henüz giderilmediğini belirten Tosun, 9-18 yaş arasındaki kullanıcıların büyük çoğunluğunun tacize maruz kaldığını belirtti ve veri ihlallerinin temel nedenini kurumsal süreçler ve insan faktörü olarak açıkladı. HER ÖĞRENCİ İÇİN DİJİTAL TAKİP DOSYASI önerisi ile yaklaşık tüm kurumların kendi yetkilileriyle sisteme giriş yapabileceği bir çerçeve öne sürüldü ve risk düzeyine göre müdahale protokolleri önerildi.