Türkiye’de Uluslararası Öğrencilerin Dijital Gücü: Eğitim İçerikleri ve Küresel Çekim

Türkiye, dünyanın dört bir yanından gelen öğrencilerin eğitim için tercih ettiği ülkeler arasında giderek daha üst sıralarda yer alıyor. 200’ü aşkın ülkeden yaklaşık 350 bin öğrenciyi ağırlayan Türkiye, 2030 hedefi olan 1 milyon uluslararası öğrenci vizyonunu yakalamaya yönelik projelerle hareketli bir ivme kazanıyor. Son dönemde sosyal medyada gençler tarafından yürütülen #Türkiye’deÖğrenciOl akımı ise milyonlarca izlenen içeriklerle önceki bütçe artırımlarını geride bıraktı. Güçlü ve ikna edici içerik üretimi, artık resmi bütçelere bağlı kalmadan doğal yaşamdan doğan bir çoğul ses olarak ortaya çıkıyor.

İçerikler, Türkiye’nin dijital elçileri olarak öne çıkıyor ve bu videolar, öğrencilerin günlük hayatlarını, kampüslerin canlı atmosferini ve Türkiye’nin dinamik şehirlerini yansıtıyor. İstanbul’da Boğaziçi, Galata, Kadıköy ve Nişantaşı gibi bölgelerden yüzlerce vlog her gün paylaşılıp izleniyor. Ankara ve İzmir’in yanı sıra Kapadokya’nın balon turları, gün doğumu görüntüleri ve safari içerikleri de geniş kitlelere ulaşıyor. Yabancılar, videoların altında “Türkiye bu kadar modern mi beklemiyordum?” gibi yorumlar yaparak şehirlerin cazibesini öne çıkarıyorlar. Sokak kedilerinin kampüslerde gezindiği sahneler de dikkat çekici ayrıntılar olarak öne çıkıyor.

Öğrencilerin paylaştığı bazı yorumlar:

• Modern ama sıcak
• Ucuz ama kaliteli
• Güvenli ama özgür
• Doğulu ama batılı

Yemek kültürü ve bütçe dostu yaşam başlıkları da içeriklerin önemli parçaları arasında. Türk kahvaltısı, döner, baklava ve künefe gibi zengin lezzetler, sosyal medyada sıkça öne çıkan konular haline geldi. “Döner, baklava ve sokak lezzetleri, özellikle TikTok’ta dev bir akıma dönüştü” diyen uzmanlar, bu gastronomi zenginliğinin yaşam kalitesini ve maliyet algısını güçlendirdiğini vurguluyor. Bu etkiyle birlikte Türkiye’de okumak mantıklı bir tercih olarak gösteriliyor.

En çok tercih edilen bölge ve programlar konusunda raporlar Türkiye’nin Orta Doğu ve Kuzey Afrika bölgesinde üniversite eğitimi için en çok tercih edilen ülke olduğuna işaret ediyor. Türkiye, 906 lisans ve 900 yüksek lisans programıyla bu alanda önde gelen seçeneklerden biri olarak görülüyor.

“İkinci vatan” hissi ise Suriyeli Riyam Albasha’nın sözleriyle gündeme geliyor; annesinin burada öğrenci olması Türkiye’yi ikinci vatan olarak görmesine yol açmış. Öğrencilerin görüşleri arasında şu ifadeler sık duyuluyor: Ali Fahd (Nigerya – Ankara Üniversitesi Din Sosyolojisi): “Türk çayına şiir yazdım; bu sıcaklığı Türkiye’nin misafirperverliğine benzetiyorum.” Swahifa Abdi Juma (Tanzanya – Biyomedikal Mühendisliği): “Başbakanımız da Türkiye’de okumuştu; ben de ülkeme katkı sağlamak istiyorum.” Yeseo Yook (Güney Kore – Cerrahpaşa Tıp Fakültesi): “Türkiye ile Güney Kore arasındaki bağ güçleniyor; bu dostluğun parçası olmaktan mutluyum.”